Actividades desenvolvidas no 1º Ciclo no Agrupamento de Escolas de Prado.

segunda-feira, 10 de dezembro de 2007

SESSÃO Nº 6 - 12 de Dezembro

O Ensino da Leitura: desenvolvimento da consciência fonológica e decifração.

  • Consciência Fonológica

- Identificação das unidades do oral;

- Classe dos sons da fala;

- Como desenvolver a consciência fonológica;

- Relação entre o desenvolvimento fonológico e o treino;

- O treino fonológico.

  • O Ensino da Decifração

- Conceito de decifração;

- Modelo dual de identificação de palavras;

- Etapas do processo de aprendizagem da leitura;

- Estratégias de ensino;

- Modelos de leitura;

- Propostas de actividades;

- Planificação de actividades, por anos de escolaridade.

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A Formadora Residente

terça-feira, 27 de novembro de 2007

Sessão Nº 5 - 28 de Novembro

O Desenvolvimento da Linguagem Oral: conhecimento da língua e desenvolvimento lexical

  • A reflexão orientada sobre o conhecimento da Língua;
  • Efeitos da consciência linguística na aprendizagem dos usos secundários da língua e na sistematização desse mesmo conhecimento;
  • O desenvolvimento do conhecimento lexical:

- O léxico e o vocabulário

- O léxico mental de cada falante

- Razões que promovem a aprendizagem rápida

- Processos de formação de novas palavras

- O ensino lexical… Porquê?

- Desenvolver o conhecimento lexical… Como?

  • Propostas de Actividades

A Formadora Residente



quarta-feira, 14 de novembro de 2007

SESSÃO Nº 4

O desenvolvimento da linguagem oral


  • A linguagem oral;
  • O oral e o escrito numa perspectiva de desenvolvimento: consciência fonológica, actividades de desenvolvimento da consciência fonológica, conceito de oracia;
  • O oral:

- objectivos da oralidade;

- competências do ouvir;

- modos de ouvir;

- pressupostos da didáctica do ouvir;

- competências do falar;

- papel do professor.


Apresentação de propostas de actividades promotoras do desenvolvimento da oralidade.


Planificação de actividades a implementar nas aulas tutoriais.


Apresentação em grande grupo dos planos de aula.

A Formadora Residente

quarta-feira, 31 de outubro de 2007

Sessão Nº 3

Educar para a literacia: A necessidade de uma abordagem global e integradora da Língua Materna

  • Reflexão sobre a interacção na sala de aula das TICs, nomeadamente a publicação de trabalhos no blogue da escola.
  • Abordagem global e integradora da Língua Materna e a sua relação com o desenvolvimento da literacia; Princípios organizativos da escola; Factores cruciais ao desenvolvimento literácico; Elementos facilitadores da aprendizagem da língua e atributos fundamentais na formação de leitores críticos e comprometidos.
  • Apresentação de propostas de actividades.
  • Planificação de actividades por anos de escolaridade.
  • Apresentação das propostas de trabalho em assembleia PNEP.

A Formadora Residente,

terça-feira, 23 de outubro de 2007

Sessão Nº2

No dia 23 de Outubro às 17:45, realizar-se-á a segunda sessão do PNEP.

Oficina temática: A utilização do computador como recurso de aprendizagem da língua.

  • Interactividade com dispositivos tecnológicos e comunicativos (páginas pedagógicas, Blogues...);
  • Criação de blogues por escola, acompanhada de actividades práticas ;
  • Produção de materiais em formato digital;
  • Exploração dos recursos da rede do Agrupamento.

A Formadora Residente